大家早上好啊，最近與幾位朋友做了一個約定，這個內容是前兩週一位網友提問的問題，現在的勞資關係日益的緊張，所以很多惡質的資方都會用一些「瞎」理由來請員工走人，今天的這個個案所使用的理由其實很有意思，其實所謂的在職進修在勞動法令的條款之中真的是找不到，希望透過今天的個案，可以給大家正確的觀念。
上個星期在台南演講的時候，謝謝大家的參與，台灣是否為鬼島？其實取決於我們的努力，我所能做的就是盡我的力量，一步一腳印的走下去，這一條路從來都不好走，但每當我晚上看著孩子睡著的臉，我心中就有源源不絕的動能，我也許這輩子看不到樹，但至少是放出種子，希望留給我們後代子孫一個健全的環境，那天演講之後，很多朋友心中都有「沉重」感，這是正常的，想要改變，就要歷經恐懼與痛苦，不是用口號或抱怨就可以撼動的了這個體系，所以我會盡最大的努力，但一切都還是以「務實」來看待所有的事情，各位加油喔！
案件內容：
員工A在公司擔任業務性質的工作，期間工作表現都算是不錯，直到後來員工A在工作期間「在職進修」，公司便開始有意見，並以其表現不佳，對員工進行減薪的動作，且多次和員工面談，希望他可以放棄進修，最後竟以公司同仁觀感不佳為由，將員工解僱，員工現在己訴諸法律，全案已進入法律程序。
一、業績數字好與壞的標準須提供出來：
企業既然是以員工業績表現太差為由，那麼企業也必須負上舉證的責任，但別以為是數字那麼的簡單而已，有兩個標準請各位要記得：
1：銷售的產品是否有所變更？
2：銷售的區域是否有所變更？
太多的企業都以為只要拿出一份有數字的資料就可以完封勝，對不起，通常這被我看見的時候，都是以「打槍」收場，這也提醒勞工朋友，如果你是從事業務性工作的話，平日的計算與蒐集是不可少的基本功喔！
二、在職進修與教育訓練是不同的項目：
在職進修與教育訓練其實不是一個相同的概念，應該是這麼說，在這個個案中，員工是在課後花自己的時間與金錢繼續來進修，並沒有占據公司任何的資源。
我會提這個觀念，是因為有些企業連這個都搞不清楚，還以為在職進修「必須」經過公司的允許，這真的是荒唐加三級的錯誤概念。
三、所謂的觀感與公司的損失有何關聯？
同仁觀感不佳…這是一個主觀的認定，請問不佳的原因在哪？企業也必須做出說明，一個最簡單的方法，那就是請有意見的同仁出來說明，並舉證A君的行為的確造成困擾。
再來，所謂在職進修，與公司的損失到底有什麼關聯？任何的實質認定都要有數據化文件與統計，否則逕用這種理由去要求員工、甚至是請員工走人，這都是不合理且不合法的。
四、翻開勞基法第12條的各款，公司的主張合理嗎？
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| 勞動基準法第12條 |
請各位翻一下這中間的法條規定，有哪一條符合其中的規範，我提醒大家一個觀念，法條的適用不止是名稱符合，員工必須也要有「犯行」，而且要與企業所受的損害有關係，否則一切都是公司自行認定，這無論是在勞動主管機關或是法院，都是沒有辦法被接受的說法。
結語：
現在這個案件已進入法律訴訟的程序，我想資方敗訴的機率應該是會很高，我只能說勞資雙方的溝通不宜只是用法令或解釋令來做攻防，因為就算最後誰勝訴或敗訴，不也是浪費了資源嗎？今天的文章與各位分享！
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